写好本科教育奋进笔，再谱人才培养新篇章

——学校本科教学工作会议隆重召开

田辉玉出席会议并讲话 吴基良作工作报告

本网讯（通讯员陈明吾）5月9日，学校本科教学工作会议在图书馆学术报告大厅举行。来自全校各单位（部门）的教学管理人员和一线教师代表共365人参加会议。

（党委书记 田辉玉）

（吴基良作主题报告）

党委书记田辉玉出席会议并讲话；党委副书记、校长吴基良作题为《写好本科教育奋进笔，再谱人才培养新篇章》的主题报告；副校长白育庭解读《湖北科技学院一流本科专业建设“双万计划”实施方案》；副校长吴鸣虎宣读表彰文件；校领导钟儒刚、戴国强参加会议并在主席台就坐。

（白育庭解读《湖北科技学院一流本科专业建设“双万计划”实施方案》）

（吴鸣虎宣读表彰文件）

田辉玉表示，2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话，为我们进一步推动教育事业科学发展指明了方向，是做好新时代教育工作的根本遵循。2018年6月21日，全国本科教学工作会议强调高校要坚持“以本为本”和“四个回归”的办学理念，加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力，造就堪当民族复兴大任的时代新人。深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚持教育优先发展战略，加快推进教育现代化、建设教育强省，努力办好人民满意的教育，为谱写新时代湖北高质量发展新篇章提供有力人才支撑和智力保障。

田辉玉指出，学校要始终坚持正确办学方向，落实立德树人根本任务。我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。高校坚持正确的办学方向，就必须坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针不动摇，必须坚持和完善党委领导下的校长负责制不动摇，必须坚持社会主义核心价值观的引领不动摇，必须坚持培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的根本任务不动摇。

田辉玉要求，要不断夯实人才培养基础，突出教学工作中心地位。本科教育是指高等教育的层次，在人才培养中处于核心地位，而本科教学则是人才培养中最基础、最根本的工作。加强本科教学工作，不断提升人才培养质量，也是推进一流本科建设的奠基工程。陈宝生部长在全国高校本科教育工作会议上的讲话中提到：高教大计，本科为本；本科不牢，地动山摇。本科教育教学工作始终是推进学校事业发展的第一要务。

田辉玉要求，继续深化教育教学改革，推进本科教育内涵建设。解放思想永无止境，改革创新永无止境。推动学校高质量发展、内涵式发展，关键是要进一步解放思想，更新观念，深化改革，创新人才培养模式。加强师资队伍建设，深化本科教学改革，抓好创新型人才培养，推动学校高质量发展、内涵式发展。

田辉玉要求，深入把握高等教育“后大众化”阶段特点，从严治理教学秩序。教学质量是学校的生命线，全体师生员工要胸怀大局、着眼长远、立足本职、踏石留印，从学校全局高度统筹整治工作，认真查找突出问题和薄弱环节；要以问题为导向，严管、狠抓教学秩序，推动本次教学工作会议的各项部署落细落小落实，把从严管理的规矩立起来、把课堂教学建设强起来、把课堂教学质量提起来。

田辉玉强调，要着力强化教学保障体系，聚焦四个回归狠抓落实。推进“四个回归”，必须把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准；必须建立科学化、规范化、高效率的保障机制；必须加强组织领导，把一流本科教育建设作为“一把手工程”，把一流本科教育建设和推进情况作为单位党政一把手和领导班子绩效考核的重要指标；必须强化政策支持，进一步加大对本科教学工作的政策支持力度，形成系统化、规范化、可持续的支持保障机制；必须加大对本科教学工作的经费投入，确保教学基本经费投入足额到位，确保国家和省部级本科教学工程项目匹配经费足额到位，确保教学基础设施建设经费足额到位。

（获奖单位代表领奖）

吴基良作题为《写好本科教育奋进笔，再谱人才培养新篇章》的主题报告。吴基良回顾了学校本科教学情况。学校坚持本科教学，固化教学工作中心地位，坚持立德树人，推进思想政治理论课程教学改革，充分发挥了思想政治理论课主渠道作用；聚焦“以本为本”、“四个回归”，做到教学为本，夯实了教学工作中心地位；积极开展“技术技能型人才一体化培养计划”，拓展教学工作新业态；结合省教育厅“六卓越一拔尖计划”2.0版，努力攀登教学工作新高峰；克服重重困难改善办学条件，营造了教学工作新生态；坚定不移推进转型发展试点改革，推进工科专业转型发展，开启了教学工作新征程。学校通过优化专业结构、修订培养方案、融合现代技术、深化教学研究、发挥语委特长、对外开放办学等方面的努力优化了教学工作的内涵建设；通过制定专业质量标准、强化课堂管理、推进评估整改与专业认证、完善教学质量保障体系、创新教学工作特色和丰富双创教育竞赛成果提升了本科教学质量。吴基良对学校本科教学工作中优化教学工作内涵建设和深化教学工作质量提升方面的成绩表示肯定。

吴基良指出了学校本科教学的不足。主要表现为：“三全育人”的有效运行机制尚待形成；以学生为中心的理念落实不够到位；本科教育投入不足与配置不够合理；本科教育人才培养能力有待提高。其中既有全国高校的普遍性问题，也有我校自己的特殊性问题。这些问题和挑战，既是压力，更是动力。我们必须清醒认识到，我校人才培养工作已经进入由“规范建设”转向“质量提升”的关键期。要解决这些问题，就必须对我校“高层次应用型人才”的培养目标定位有清醒认识和深刻理解，本科教育应在“学生中心、产出导向、持续改进”上做文章。

吴基良要求采取得力措施切实提升本科教学质量。通过巩固本科教学基础地位、更新教育思想观念、加强思想政治教育来落实立德树人的根本任务；通过优化学科结构、规划专业设置、丰富课程体系、规范教材使用来加强顶层设计，打造一流本科教育生态；通过改革教学管理制度、推动课堂教学改革、加强学习过程管理、强化管理服务育人、加强创新创业教育、提升学生综合素质，立足学生发展，深化本科教育教学改革；通过加强师德师风建设、优化专业师资配置、提升教师教学能力、打造育人文化加强队伍建设，提高教师教书育人本领；通过完善协作联动机制、强化协同育人机制、深化国际交流合作汇聚各方资源，构建协同育人有效机制，提高人才培养整体水平。

会议期间，副校长白育庭向与会代表详细解读了《湖北科技学院一流本科专业建设“双万计划”实施方案》；与会代表对吴基良的本科教学工作主题报告、《湖北科技学院一流本科专业建设“双万计划”实施方案》以及《湖北科技学院在线开放课程建设与管理办法》等八个文件进行分组讨论，各小组选派代表向大会汇报了讨论结果；会议还表彰了教学先进单位。来自核技术与化学生物学院、临床医学院、人文与传媒学院的教师代表作了典型发言。